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        2. 功学社

          Music courses

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          ESPMusicSchool

          ESP音乐世界

          课程介绍

          招生对象:4岁、5岁、6岁儿童
          期  数:4期,共两年
          招生时间:每季度开新班,开设试听体验课

          试听登记请点此登记 (或扫描下方二维码登记)[天津/北京/广州]

          课程介绍:

            《ESP音乐世界》是针对4-6岁孩子的生理及学习特征进行设计的专业音乐课程,强调在游戏中学习,游戏是过程,把音乐教育中最重要的「反复练习」设计成游戏、变得不枯燥,透过老师的引导,引发孩子主动学习的乐趣。


          课程设置



          教学形式及重点

            以团体班形态导入音乐学习,建立儿童对于音乐的基础认识,并由实际接触与操作电钢琴、木琴与小铁琴,达到对于键盘的认知。

            考虑到因每个孩子资质的不同、用于练琴时间的不同,自然会产生学习进度与能力的差异,为提升钢琴的学习效果,钢琴采个别上课形式,依每个孩子的状况与能力来做最好的教学。第二册起同步进行的钢琴个别课,开始着重于手指的独立训练、以及读谱能力的强化,因着有团体班的学习基础,必然有事半功倍的学习成果。

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          团课


            《ESP音乐世界》尤为注重开阔孩子的音乐视野,发掘孩子的音乐潜力,培养孩子的音乐感受力、想象力、创造力等综合能力的养成,通过『听、唱、弹、读、写、动、创、赏』的课程内容,以游戏、故事等儿童易于接受的形式完成音乐技能的养成,让孩子在音乐中尽情地游戏、表达,真正实现玩中学、高效学、快乐学。

          「听」单音/音程/和声/旋律/节奏/色彩/作品

          「唱」音名/唱名/音高/节奏/歌词/旋律/表情

          「弹」主题/乐句/旋律/乐曲/心声/意境

          「读」音高/节奏/旋律/词句/表情

          「写」音符/节奏/旋律/表情/主题/画面

          「动」律动音高/律动节奏/律动旋律/律动主题

          「创」创编节奏/创编旋律/创编律动/创编歌唱

          「赏」歌曲/乐曲/自己/他人

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          钢琴ABC


            钢琴本身宽广的音域和丰富的音响变化,对于初学者是充满趣味性和吸引力的。ESP音乐教学系统选择了钢琴作为主要乐器,除了享受它的美好声音外,也借着一对一的学习过程来加强个人在手指弹奏的训练、对键盘的熟悉和控制、还有视奏、听音能力的提升、以及钢琴弹奏表现力的实践。最重要的是,为孩子们将来在音乐学习的路上奠定了一个良好的基础。

            课程进展的程度会依个人的能力表现作调整,教学的流程也推翻了以往刻板的模式,会藉由达尔克罗兹音乐教育的教学理念,以活泼生动手法、有份量的内容,来帮助孩子达到快乐、有效的学习成果,通过A/B/C三册的钢琴课程,可以达到国家鉴定1级的水平。

            孩子在老师的引导下,会发现原来琴谱上的高音谱号可以像提琴,低音谱号可以像耳朵,音乐原来可以唱出来、跳出来、表演出来、甚至画出来,如此丰富的内容让学习就变得有趣的多了。


          即兴创作的意义


          -1- 启发孩子的想象力,将所想象的表达出来,就是创造力。每个孩子都有自己的想象,在群体活动中很重要的是勇于轮流发表。想象力是无限的,自然就会产生许多的可能性,互相学习。

          -2- 即兴创作的能力是透过音乐教学的启发与培养,并非要孩子将来都成为音乐家,而是音乐的活动,开启孩子更多的想象与创意,培养各种随机应变的能力,及成长后具备各行各业所需的创造力。


          教学看似无形,目标达到有形


          -1- 教学活动看似无形,是以孩子喜欢游戏的心理所设计的课程内容,而在自然游戏活动中,孩子放开心,发挥他们的好奇心,在老师的引导中一起去探索,无形中学习到音乐的各种基本元素-节奏/高低/歌唱/旋律/强弱/大小/快慢/长短….,再达到读谱/各种节奏/乐理/术语/曲式/创作曲等等,及听/唱/奏/读/写,这也就是《ESP音乐世界》的〈教本〉与〈游戏〉两本课本中所呈现音乐基础训练之有形的学习。

          -2- 《教本》是孩子的学习内容,《音乐游戏》是学习与认知之练习,需要家长给予孩子尝试学习自己能独立做的机会,孩子喜欢扮演老师,让小老师教您,陪他们一起玩,欣赏孩子所学习到的,不是检验或考验孩子的学习。


          课中学习与课后复习


          -1- 四岁的孩子要开始学习独立与负责,家长也要开始尝试放心的鼓励孩子跟着指导者学习各种事物,我们最需要的是家长鼓励孩子跟着老师快乐的学习。

          -2- 音乐的节奏,歌唱的音准,是专业的领域,需要专业的老师指导,孩子于课程中跟着老师与同侪互动学习,是非常重要的。

          -3- 我们的课程是开启孩子的独立学习,视课程之需要,大部不须先预习,重要的是老师在一堂堂的课中带领孩子学习,发现与培养孩子的记忆力、反应力、即兴创造力,积累音乐的能力,如果孩子预习太多,上课时会较不新鲜感,较不专心,老师在孩子的记忆力、反应能力的评量上就会较不同了,除非有特殊需要课前预习的孩子就例外了。


          每五堂的亲子课堂


            老师会带孩子们与家长一起活动,体验孩子的学习内容,及对这阶段的学习进度做说明,家长从中也可一起学习,就能与孩子在家一起互动,为甜蜜的家庭带来幸福与欢乐。


          课堂剪影



          开课门店

          北京地区:东城龙潭湖店

          天津地区:河西第六田园河东八纬路店

          广州地区:越秀和谐店

          理念:诚信 笃实 突破 创新

          特质:快乐 多元 专业 分享

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